【学校艺术教育发展年度报告】2024年雨山区学校艺术工作年度报告

一、基本发展概述

（一）概况

在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，雨山区深入贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》文件精神，强化学校美育功能，确保学校美育浸润行动工作落实到位。作为中小学美术教研员，我们系统梳理总结了雨山区各中小学实施学校美育浸润行动的年度工作和典型经验，分析研判了当前面临的困难和挑战，并提出了下一步深入推进浸润行动的工作考虑。

（二）基础数据

雨山区2023年、2024年中小学1-9年级在职美术教师37人，兼职教师25人。在职音乐教师？兼职音乐教师？区兼职美术教研员2人，区兼职音乐教研员2人。

二、实施成效

1. 课程体系完善：本年度，我们进一步完善了中小学美术、音乐课程体系，制定了详细的课程标准和教学计划。通过美术、音乐新的教材和教学资源，丰富了课堂教学内容，提高了学生的艺术素养。

2. 教师培训：组织了多次教师培训活动，邀请了多位知名美术教育专家进行讲座和示范课。如小学开展了“美术扎染培训”、“儿童纸版画培训”、“儿童沙纸画培训”等，中、小学美术学科围绕新课程、新教材开展了有针对性的市级、区级培训，培训教师参与的积极性高，达到了培训预期的效果，在培训中提升了教师的专业水平和教学能力。音乐教师积极参加省，市级教研活动和培训，新教材培训，皖美课堂等等学习最新理论和知识，提升眼界和观念，9月花山区中学主动要求和我们共同完成新教材培训教研活动，为加强和提高教师的专业素养，专业技能。

3. 课程创新：鼓励教师在教学中大胆创新，探索多样化的教学方法。教科研方面：我区中学音乐教师有两个课题。由洪燕，李南萱主持市级课题《基予听觉训练的合唱作品教学设计与实践研究》在6月结题.

三、典型经验

1. 校园艺术活动：学校通过举办了校园艺术节、创意大赛、绘画书法比赛，展示了学生们的美术作品、手工艺品和创意设计，激发了学生们的创作热情，增强了他们的自信心。

2.少年宫课程与延时活动课程的开展：各校每周定期开展少年宫与延时服务课程，例如：书法班，创意绘画班、手工班等等。

3.音乐组织参加市级戏曲戏曲专项展演，学生独唱比赛参加全市“童心向党”合唱。

4. 校外实践活动：组织学生或动员家长利用节假日带领孩子参观美术馆、博物馆等文化场所，拓宽了他们的视野。同时让学生们用画笔记录活动的美好瞬间。

5. 竞赛与成绩：①美术部分：积极组织学生参加各类美术竞赛和展览活动，取得了优异的成绩。在国家、省、市、区各级美术比赛中，中小学美术市级学生比赛中有20人次获一等奖、30人获二等奖。教师论文评比中获市级论文一等奖3人、二等奖5人，省论文评比获三等奖2人，入选国家级优秀论文选。送发表1人，教师画展;1人获一等奖，1人获二等奖。②音乐部分：举行了“全区第八届中小学文艺展演”，两所学校参加市文艺展演活动，均获市级一等奖且送省赛，花园中学节目《橘颂》获省二等奖，我市最好的成绩，全省“中小学生校园戏剧，戏曲大赛”，获省三等奖，省戏剧戏曲专项展演采石小学获得省二等奖；深业小学，向山小学，雨山中心小学获得三等奖；市级戏曲专项展演活动：采石小学、深业小学、雨山中心小学、向山小学获得一等奖；四村小学获得二等奖；市级第八届艺术展演：山南小学获得二等奖，市级《童声里的中国》合唱比赛：山南小学获得二等奖，九村小学获得三等奖。我区中、小学在各种美术、音乐学科比赛总体成绩有了大步提升。

6.美育资源建设：硬件设施改善，争取教育局的支持，为部分学校配备了先进的美术教室、音乐教室和设备。例如，安装了多媒体教学设备，方便教师进行互动教学

7.通过定期的市区级美术、音乐教研活动组织各校美术、音乐教师进行经验交流和资源共享。邀请各校教师分享教学经验和创新做法；促进了校际间的相互学习和借鉴。

四．年度展望

（一）困难与挑战

（1）师资力量不足

部分学校仍然存在美术、音乐教师专业背景不强的问题。这在一定程度上影响了美育工作的深入开展。

（2）资源配置不均

由于各校的硬件设施和资源条件存在差异，导致美育工作的开展情况参差不齐。部分学校在美术、音乐教室、教学设备等方面还存在较大差距，亟需进一步改善。

（3）学生兴趣培养难度大

随着学业压力的增加，部分学生对美术、音乐的兴趣逐渐减弱。如何在保证学业成绩的同时，激发学生对美术、音乐的兴趣，是我们面临的一大挑战。

（二）下一步工作考虑

（1）加强师资队伍建设

引进优秀人才：积极引进具有美术、音乐专业背景的优秀教师，充实美术、音乐教师队伍。

 加大培训力度：继续组织教师培训活动，提高教师的专业水平和教学能力。

 建立激励机制：制定相应的激励政策，鼓励教师在美育工作中不断创新和突破。

（2）优化资源配置

 均衡配置资源：加大对薄弱学校的扶持力度，确保各校在美术、音乐教室、教学设备等方面的资源配置基本均衡。

（3）激发学生兴趣

丰富课程内容：根据学生的兴趣和需求，不断丰富和调整美术课程内容，增强课程的趣味性和吸引力。

开展多样化活动：组织更多丰富多彩的美术活动，如美术比赛、作品展览音乐合唱、校园歌手大赛等，激发学生的学习兴趣和创作热情。

注重个性化培养：关注每个学生的个性特点和发展需求，因材施教，帮助他们找到适合自己的艺术表达方式。

五、结语

在过去的一年里，我们在推进学校美育浸润行动方面取得了一定的成绩，但也面临着不少困难和挑战。未来，我们将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移地推进美育工作，努力开创马鞍山市雨山区学校美育工作的新局面。希望教育局能够给予更多的支持和指导，共同推动雨山区美育事业的发展。