【学校艺术教育发展年度报告】2023年雨山区学校艺术工作年度报告

依据市、区教研室工作要点，本学年继续全面贯彻落实区教研室“双减”工作与五项管理工作的意见，开展好艺术类课程工作。组织教师学习2022艺术类课程新课标，全面提升音乐、美术教师教师队伍的整体素质，切实做好减负增效，提升学生的艺术修养，将美育任务落实到教学全过程。不断深化课堂教学改革，努力完善音乐、美术课堂教学方式、方法，有效提高学生综合素质。现将我区艺术工作情况报告如下：

（一）学校音乐、美术总体情况

1.音乐、美术课程设置与实施情况，音乐、体育课开齐开足情况

各个学校把音乐、美术工作为素质教育的重要抓手，重视学校音乐、美术常规管理。严格执行课程计划，开齐开足音乐、美术课。艺术课程能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。各校加强艺术教育课程的管理。严格按照课程计划，把艺术教育落实到课表上，也落实到课堂中。基本杜绝音乐、美术被挪用的现象。

注重艺术教育的开发与创新，课后延时服务各校课程丰富，如：书法、国画、合唱、舞蹈、古筝、吟诵、手工等传统特色内容。各校通过强化艺术教育，既提高了学生的审美素养，又提高了学生的综合素质，纯洁了校风，培养了学生良好的精神风貌。

2.教师队伍建设情况

我区现有专职美术教师54名，音乐41名，其中包括区、校招聘美术、音乐教师15名，兼职教师美术、音乐28名。美术、音乐专职教师人数少、老龄化也是我区的实际困难之一。

我们鼓励教师走出去，派教师前往优秀学校观摩和听课，积极参加各类教研活动，学习其他有经验教师的上课方式，我们始终利用各种机会和各种形式，向老师传达新的观念，传递新的信息，引导教师要加强学习，及时取长补短。

要求市、区骨干教师每学年至少上一节研讨课，在研讨中帮助青年教师快速成长。同时我们区也选拔青年优秀教师参加市、区各级课堂教学大赛，在比赛中找差距、找不足，不断反思自己的教学方式、方法。围绕新课标有针对性的开展全区教学实践活动，以帮助教师逐步认识和掌握新课程标准下艺术教学新的规律、新方向。

3.教学条件保障情况音乐、美术场馆设施、经费投入情况

 我区各校都有专门的音乐、美术馆室，个别学校有两个美术、音乐馆室，向山小学、九村小学、雨山中心、雨山实验学校还有专门的书法教室。学校利用这些馆室开展有针对性的艺术课程，各校不断加大对音乐、美术馆室的投入，进行相关的建设与完善，让馆室不仅是教学实践的舞台，也是教研、艺术交流的平台。

各校每年对消耗性器材设备给予更新和补充，满足课堂教学和课外艺术活动的需要，器材保管妥善，使用率高。建立了比较完备、规范的学校艺术教育资料档案；根据课堂教学和课外艺术活动的需要，为艺术教师提供比较充足的艺术教育教学资源如：专用教具、音像资料等。各学校建立经费管理制度，学校公用经费中有艺术教育专项经费，确保专款专用，保证艺术教育有效开展。

（二）校园文化艺术环境

校园文化建设与艺术学科密不可分，我区各校围绕自身艺术教育方面的特色，积极开展校园文化建设，为学生创造良好的校园文化艺术环境。如“新时代小公民课程”文化长廊、“手工作品”展、“快乐周末”之校园传统文化、校园广播、戏曲进校园等，营造健康、和谐的学校文化艺术气氛。

为了让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力。九小一楼悬挂师生绘画作品、二楼悬挂师生剪纸作品、三楼悬挂学生制作作品，校围栏宣传栏也有专门的宣传专版，以此来烘托校园文化氛围学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，

为大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，唱响爱党爱国爱校的时代主旋律，更好地培育和践行社会主义核心价值观，丰富我校学生校园文化生活，向小开展了“同抒爱国情 共唱爱校歌”比赛。通过活动营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛，引导学生做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

加强校园艺术文化建设，是为了进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园。着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。

（三）学校艺术特色活动的开展

特色是一个学校办学的灵魂，抓艺术特色教育表面上没有收益，但对学生的综合素质的提高是必不可少，不是每一个学生都会成为艺术家，但艺术素养的养成是从学校的特色艺术教育开始。正因为如此，各校都非常重视艺术特色活动的开展。如：深业小学开展以底色（课业辅导）、彩色（少年宫活动）、特色（快乐周末）为重要组成的三色课程。采小的超级黏土课程的开发，向小、九小的书法特色课程的开展与延续，山南小学“我是小画家、小歌手”活动，南山小学的传统文化传承类（书法、戏曲、葫芦丝）、现代科技创作类（创客搭建、电子绘画）课程。姑山矿小学广播站开辟了一个戏曲欣赏栏目，学校少先队大队部还与马鞍山四季戏曲剧院签订了进校园演出的合同，戏剧院的老师手把手地教孩子们一些戏曲基本功，让孩子们近距离感受传统文化的魅力。

很多学校按照学生个人的兴趣、爱好，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织舞蹈队、书法兴趣小组、美术兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这些艺术特色系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的发展。

（四）、主要问题与分析

部分学校艺术硬件不健全，制约了艺术课程的顺利开展：一部分学校美术、音乐器材老旧已经严重老化，不能正常使用，直接影响了艺术课程教学效果，美术、音乐青年教师专业、教学能力参差不齐，有待提高。

雨山区艺术教育学科存在严重的结构性缺编，专业队伍已经老化，个别学校对艺术学科重视不够。

（五）下一年度发展思路与整改措施

1.发展思路

信息化水平：现在的艺术教育离不开互联网。提高教师利用大数据，利用互联网信息技术，丰富完善课堂教学。

家校合作：通过与家长的沟通，提醒他们关注孩子的艺术兴趣，共同努力营造支持学生艺术发展的氛围。

2.整改措施

师资培训：加强艺术教师的培训，提高他们的专业水平，使其更好地服务课堂教学。

设施改善：加强学校艺术馆室的更新与升级，提高使用效率。

课程更新：围绕新课标定期更新体育课程，根据学生的反馈和发展需求进行调整，使课程更符合学生的实际情况。

活动丰富：开展多样化的艺术活动，将艺术教学与学生的实际生活相结合，真正做到学以致用。

关注特殊群体：每个学校的都有个别困难家庭和身体有问题的学生，提供额外的帮助和支持，确保每个学生都能享受到艺术教学带来的益处。

  雨山区教育局

2024年1月22日