关于区政协八届一次会议第34号提案办理情况的答复函

姜玉飞委员：

    您提出的《组建名师团队，助力乡村教育，促进教育均衡发展》收悉，区委、区政府高度重视，并责成区教育局予以办理，现就办理情况答复如下：

    近年来，雨山区坚持把乡村教师队伍建设摆在教育优先发展的战略位置，通过一系列的关键举措，充分发挥发展乡村教育积极、持久和治本的激励效应，彰显政府勇推教育改革、力促教育公平的魄力，从而推动城乡教育高位均衡发展。

    一、全力执行义务教育零择校政策。按照市教育局相关政策，雨山区坚持公办小学、初中免试就近入学的规定，推进“阳光分班”，不设重点学校、重点班，坚持以公办学校为主、流入地为主，妥善解决流动人口子女入学问题，已经全面实现流动人口子女与本市户籍子女就学同等待遇。

    二、稳步推行校长教师轮岗交流常态机制。按照2016年9月印发的《关于推进区属义务教育学校校长教师交流轮岗的实施方案》等文件精神，遵循“均衡发展、统筹兼顾、科学规范、突出重点”原则，力争用3至5年的时间，实现区属义务教育学校校长教师交流轮岗工作制度化、常态化，重点引导优秀校长和骨干教师向边远学校、薄弱学校交流轮岗，实现区域内校长教师资源高水平均衡配置。2016年，通过定期交流、大学区一体化师资管理、集团化交流、双向挂职交流等多途径和方式，共有11名校级领导进行交流，占全区中小学副科级以上校长总数30.5%；共有89名教师交流，占符合交流条件教师总数11.3%，其中市学科带头人、市骨干教师、区骨干教师总数为20人，占交流教师总数的22.5%。择校“热点学校”教师为15名，占交流教师的23.4%。全区范围内的校长、教师轮岗交流，大大充实了边远及薄弱学校的教育教学力量。

    三、全面实施边远补贴和乡镇工作补贴。自2010年1月起，按照市级规定和地区类别发放边远地区补贴（一类地区学校每人每月200元、二类地区每人每月100元），经费由区级财政承担。2016年10月27日，雨山区委组织部、编办、监察局、财政局、人社局五部门联合印发《雨山区乡镇机关事业单位工作人员实行乡镇工作补贴实施方案》（雨人社〔2016〕121号），我区7所中小学和2所分校实施了乡镇工作补贴，按规定已享受乡镇工作补贴的学校不再享受边远补贴。边远补贴和乡镇工作补贴的全面实施，不断增强艰苦边远地区教师职业吸引力，进一步加强边远地区教师队伍建设，有效调动教师积极性，提高边远地区学校教育质量，促进全区义务教育均衡发展。

    四、大力开展教学研究活动，助推边远、薄弱学校迅速发展。鼓励边远、薄弱学校参加市级“1+4”研究共同体，2017年底做到全覆盖；2016年下半年在市一中举办全区教学研究周活动；2017年上半年在银塘大学区开展全市基于教学时段的校本活动。这些重大教学研究活动开展，有效促使了边远、薄弱学校教师观念更新和业务能力提升，扩大了学校想影响力。

    五、加快教师专业培养，创建优秀人才的培养平台。从2014年开始，雨山区启动了名师、名校长、名班主任培养工程，通过全面打造“学习型、辐射型、合作型”工作室，创建优秀人才的培养平台，初步形成了优秀人才“有序衔接、梯次递进”的格局。2016年，全区组建了30多个“三名”工作室，其中边远及薄弱学校占近1/3（市级“名校长”工作室1个、区级“名师”工作室4个、区级“名班主任”工作室4个），涉及初中语文、数学、物理和小学数学等学科，工作室成员中有近40多人来自边远及薄弱学校。“三名”工作室建设，充分发挥了边远及薄弱学校名优教师的提升、示范、引领作用，加快了边远、薄弱学校优秀教育教学人才的成长和发展。

    感谢您对边远及薄弱学校教师队伍建设的关心，欢迎今后对我区教育工作多提宝贵意见。

    办复类别：A

    联系人：陈发旺

    联系电话：2352440

区教育局

2017年6月20日