区教育局关于区政协七届五次会议第39号提案办理情况的答复函

戴光华委员：
　　你提出的《关于加强小学生文明礼仪和日常行为规范教育的建议》收悉，对于提案中的建议，我们进行了认真的研究，这些建议对加强我区小学生文明礼仪和日常行为规范教育具有指导意义，部分建议也与我们着力加强小学生文明礼仪和行为规范教育工作举措吻合。现就办理情况答复如下：
　　一、加强师德师风建设，规范教师文明礼仪。
　　一直以来，我局把中小学、幼儿园师德师风建设作为一项事关教育工作全局的大事来抓，成立了以童朝玉局长、袁本勘书记为组长的“雨山区教育局系统师德师风建设领导小组”，对全区中小学、幼儿园师德师风建设进行督查考核，督促并指导各校各园扎实开展主题教育实践活动。全区18所中小学和4所公办幼儿园充分发挥基层党团组织的作用，均成立了师德师风建设领导小组，制定了切合本校本园实际的主题教育实践活动实施方案。
　　近来，结合全市优秀教师先进事迹巡讲活动，开展了“为人师表•弘扬师德”主题教育实践活动动员大会，会后，各学校围绕主题教育实践活动的目标任务，开展形式多样的师德教育活动。如雨山中心小学开展了“做一个幸福的教师”典型教育事迹交流分享；银塘大学区邀请芜湖师范附小赵玲校长为广大教职工开展师德专题讲座；花园中学召开民主党派座谈；雨山实验学校为每一位教师发放《一盏一盏的灯》师德教育读本，引导教师认真阅读，积极撰写读书笔记和读书心得。还有些学校开展了“我最喜欢的老师”和“儒雅教师”评选活动，积极挖掘身边优秀典型，并通过优秀教师典型事迹现场报告会（如向山小学于彬副校长讲述自己的故事）、宣传栏等形式，开展向身边典型学习活动，传递师德师风建设正能量。
各校还认真对本校困难学生进行摸排，全体教师建立“一对一”结对帮扶。寒假期间，广大教师走进学生家庭，给困难学生带去生活上的慰问，给予学习上的辅导，用深切的关心和真挚的爱心温暖学生。
　　广大教师正在用自己的言行弘扬校园的正能量，用无声的行动感染身边的广大青少年，孩子们看在眼中记在心中，他们的行为也越来越文明。
　　二、加强小学生养成教育，培养良好的文明行为习惯。
　　（一）以日常管理促文明礼仪向好发展。
　　各中小学以“文明班级”评选工作推动小学生文明礼仪向好发展。该项评比工作对礼貌用语地使用、小学生文明行为规范等都做出详尽地检查，是一项规范化、常态化、系统化的工作，是《小学生日常行为规范》的具化工作。
　　（二）以校园文化创文明礼仪良好氛围。
　　各小学能够做到以丰富多彩的校园文化营造良好的文明礼仪氛围。通过国旗下讲话、校园广播站、校园大舞台等，开展丰富多彩的文明礼仪主题教育，并结合重大节日、活动等契机，开展童谣创编、情景剧表演、中华经典诵读、爱国主义读书讲故事（演讲）比赛、“我们的节日”传统节日纪念活动等，充分挖掘和利用中华优秀传统文化中的文明礼仪要素，从知到行，最终达到知行合一的教育效果。
　　（三）以课堂主渠道引导青少年做文明学生。
　　课堂是学校教育的主渠道，各小学班主任、中队辅导员充分利用班会课、少先队活动课进行社会主义核心价值观教育,通过“诚信、友善、勤俭、节约、孝老爱亲、尊敬师长、热爱劳动、自强自立自信、爱国爱校爱班”等主题教育，用诗歌、小品、三句半、问卷调查、视频再线等多种生动活泼的形式，向广大青少年渗透文明礼仪教育，引导他们做文明学生。
　　（四）以家校联系助推家庭文明礼仪不断完善。
　　礼仪教育必须将家庭教育、社会教育纳入其中，构建以学校礼仪教育为主体，家庭礼仪教育为基础，社会礼仪教育为依托的三位一体教育网络，整合各方面力量，优化礼仪教育环境，提高学生文明礼仪素养和适应社会的能力，促进学生综合素质的不断提高。
我区各小学通过家长学校、家长会、家访等方式，着力推动家庭教育工作。每学期每校至少召开1次家长学校，3-4次家长会，不定期家庭走访，向广大家长朋友宣传家庭教育的重要性，并通过主题讲座和访谈，告诉家长应该如何规范自己的言行举止，为自己的子女树立榜样，让自己成为子女崇拜的偶像，为子女的成长起到良好的导向作用。
　　感谢你对小学生文明礼仪和日常行为规范教育工作的关心和支持，欢迎今后对教育工作多提宝贵意见。
　　办复类别：A
　　联系人：陈芳
　　联系电话：15385558095
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　区教育局
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2016年6月20日
　　抄送：区政协提案委。