区教育局关于区政协七届四次会议第35号提案办理情况的答复函

戴冠华等委员：

    你们提出的“办好人民满意教育，实现雨山教育由基本均衡到优质均衡的华丽转变”收悉，区委、区政府高度重视，并责成区教育局予以办理，现就办理情况答复如下：

    一、雨山区近年来坚持教育优先发展，大力实施科教强区战略，积极改善办学条件，不断加强教师队伍建设，全面提高教育教学质量，全区教育事业呈现均衡发展、优质发展的良好态势。继在全市率先获得“安徽省教育强区”和“安徽省义务教育发展基本均衡区”后， 2014年11月又以优异的成绩高分通过了国家级义务教育发展基本均衡区评估验收。为加强城郊薄弱学校的发展，更合理平等地分配教育资源，雨山区近年来在加强学校基础设施建设、推进教育信息化建设方面投入了巨额资金。投入资金1.5亿余元建成了全市城区第一所公办九年一贯制学校——雨山实验学校，投资约500万元加固维修新建小学，投入200万元翻建翠螺小学教学楼；投资近1000万元，主要完成了8所中小学多媒体网络计算机教室建设、5所学校“班班通”工程建设，更新了雨山中心等学校教师办公电脑，做到人手1台，并全面完成了雨山实验等学校的标准化配置任务。

    二、雨山区着力优化师资配置结构，积极创新交流互动机制，不断调整教师人员结构，教师队伍建设成效显著。目前，雨山区城乡义务教育学校教职工按省核定编制足额配备，并配齐体育、音乐、美术、信息技术等学科教师，满足了日常教学要求，小学生师比达12.88：1，中学生师比达11.17：1。

    按照《雨山区2013年义务教育学校教师交流工作实施意见》等相关文件精神，雨山区在全市率先启动教师支教、骨干教师再支教工程，遵循“因地制宜、区域统筹、政策引导、城乡互动”的原则，促进教师队伍由城区向农村、由超编学校向缺编学校、由优质学校向薄弱学校的合理流动。结合大学区管理改革，采取“有校籍管理，无校籍使用”的方式开展教师交流工作；城区学校教师到农村学校支教；农村学校教师到城区学校挂职锻炼。2014年，区属中小学支教教师33人，交流教师143人，达到专任教师总数的15.2%。同时，打破城乡界限，从城区学校中选拔优秀中层干部到农村学校担任领导。近两年，区属中小学领导交流达21人，大大充实了农村及偏远学校的教育教学管理力量。目前，雨山区正在根据区属中小学师资的具体情况，积极向上级有关部门争取教师补充的政策，通过各种途径，解决教师结构性缺编问题。

    三、雨山区近年来正在积极优化中小学布局结构的调整。为了深化教育综合改革，大力实施初级中学布局优化调整工作，使教育资源得到优化配置、合理使用，解决辖区内初中因生源严重不足导致教育资源浪费的问题。2014年暑期，将市六中教师、学生顺利分流，并顺利接管了四中和姑山学校。积极推进学校集团化办学，将深业华府小区新建配套小学和雨东小学作为名校四村小学分校组建了四村小学教育集团，将采石地区三所中小学组建成市一中教育集团，实行中小学一体化办学。实施办学体制改革，将原十六中和佳山中心小学进行深度融合，在全市城区率先办成九年一贯制公办学校——雨山实验学校。改革取得阶段性成果，办学效益逐步显现。目前，银塘地区中小学体制改革正在酝酿之中，将与市开发区进行进一步的协商与推进。

    四、雨山区已经基本实现义务教育零择校的政策。按照市教育局相关政策，雨山区坚持公办小学、初中免试就近入学的规定，推进“阳光分班”，不设重点学校、重点班，坚持以公办学校为主、流入地为主，妥善解决流动人口子女入学问题，已经全面实现流动人口子女与本市户籍子女就学同等待遇。

    目前，义务教育均衡的焦点问题集中在如何规范民办学校的招生和教学问题上，我们将积极建议上级主管部门出台并执行强有力的措施，使全市义务教育真正走上健康有序的均衡发展之路。

    感谢你们对义务教育均衡发展工作的关心和支持，欢迎今后对我区教育工作多提宝贵意见。

    办复类别：A

    联系人：鲍先学

    联系电话：2323351

                                                      雨山区教育局

                                                                                                               2015年6月23日